微量元素与健康研究杂志

期刊简介

               本刊是国内外公开发行的综合性学术刊物,创办于1984年。原名《微量元素》,1992年更名为《微量元素与健康研究》。是国内创刊最早的唯一一份微量元素学科专业期刊。现被“中国核心期刊(遴选)数据库”、“CNKI中国期刊全文数据库”全文收录,《中国期刊网》、《万方数据-数字化期刊群》入网期刊,《中国学术期刊(光盘版)》入编期刊,《中文生物医学期刊文献数据库》(CMCC)、《中文科技期刊数据库》、《中文科技资料目录—医药卫生》全文收录,并被列为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。    从2003年起,本刊已由原来的季刊改为双月刊,逢双月28日出刊。发表周期可由原来的6~9个月缩短至平均3~6个月或更短。为了节省审稿时间,编辑部承诺:①凡经编委推荐的具有突破性创新成果的文章,编辑部不再另找审稿人审查,优先在最近一期发表。②国家自然科学基金资助项目,部、省、市级科研基金资助项目的文章,以及特别优秀的论文,本刊可优先发表。        本刊特别欢迎论点鲜明、有独到见解、理论与实践相结合的论著性文章。内容包括实验研究、临床医学、预防医学、中医中药、妇幼保健、食品营养与食物链、实验技术、综述与讲座、环保、商检以及中西医结合的新理论、新技术、新成果等稿件。也十分欢迎短篇论著性论文。                

在医生职称晋级中,除了论文还有其他的加分项吗?

时间:2024-11-21 17:38:54

在医生职称晋级中,除了论文确实还有很多重要的加分项:

一、临床技能考核

  1. 手术操作技能

    对于外科等手术科室的医生来说,精湛的手术操作能力至关重要。

  2. 成功诊治疑难病例是医生临床水平的重要体现。

  3. 参与多学科会诊(MDT)也是加分项。

二、教学与培训贡献


  1. 医学生带教工作

    作为临床带教老师,指导医学生的临床实习和见习工作。如果能够高质量地完成教学任务,如所带教的学生在临床技能考核、病例分析等方面成绩优异,或者在全国性医学生临床技能竞赛等活动中获奖,这都能反映带教老师的教学水平。

  2. 制定创新的教学方法也会加分。

  3. 基层医生培训

    到基层医疗机构开展培训讲座,传授先进的医疗技术和临床经验。

  4. 建立远程医疗培训体系,通过线上平台为基层医生提供持续的培训支持。

三、科研成果转化与应用

  1. 医疗器械创新与应用

    医生参与医疗器械的研发并成功实现成果转化是一个重要加分项。

  2. 对现有医疗器械进行改良应用也值得关注。

  3. 临床新技术的推广应用

    率先在医院或地区内开展临床新技术,如开展细胞免疫治疗技术治疗某些恶性肿瘤,并且通过临床研究验证了该技术的安全性和有效性,之后在区域内进行推广,让更多患者受益。

  4. 参与临床技术指南的制定和更新也是加分要点。医生凭借丰富的临床经验,参与制定全国性或地方性的临床诊疗技术指南,如参与编写心血管疾病介入治疗技术指南,这表明其在行业内的技术权威性。